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时间:2020-10-01 10:14    来源:赤峰友安实业有限公司     作者: 左云霞     点击: 2562次    打印

 

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通过远程教育工程实施,各地加强了教育资源网络建设的统一规划,优化和整合了各类优质教育资源,建立了远程教育资源应用网络服务体系。目前,石嘴山市、吴忠市、银川市兴庆区、固原市原州区、平罗县等市、县(区)已建成了教育城域网,并将农村项目学校分期分批接入教育城域网,使农村学校既能通过卫星接收教育资源,又能共享教育城域网各类教育资源,同时,教育局与部分项目学校实现网上电子政务。项目学校普遍建立了信息资源接收记录制度,做到了按时开机下载,定期归类整理,自制教学光盘,充实库存资源。部分县(区)专门下载了本学期完整的卫星资源,以备有的学校因故没有收集到的卫星资源,进行复制。很多学校把每周下载的资源目录整理后打印,张贴在公布栏内,并将一学期以来的卫星下载资源,按年级、科目分别建立文件夹存储,便于教师及时了解新增资源内容,进行教学应用,保证正常的教育教学需求。对优质的与教材内容相符的资源及时刻录成光盘,不断充实本校的资源库。许多教师还对远程教育教育资源不断深挖,通过自制课件进行二次整合,提高了教学应用水平。

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开幕式结束后,西藏民族学院学生进行了文艺表演。文艺表演分为《序曲》、《欢乐的乐鼓敲起来》、《有朋自远方来》、《青春的韵律动起来》以及尾声男声合唱《红遍全球》。整个表演将雪域元素与黄土文化相融合,表达了西藏民族学院各族师生对远方朋友的欢迎之情。

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2010年高考作文出炉了,从知识精英至普通市民,从考生、家长与老师到媒体及社会公共舆论,都一如既往地关注并点评着今年高考的作文题目。诚然,关注高考作文已经成了一个定期发作的文化现象。值得说明的是,整个社会关注高考作文不是为了关注高考作文本身,而是在全国不同地区的作文命题中寻求一点共性的特征,不仅要实现在高中语文教学上的规律体认,还要从社会公共意识角度去把握这种文化现象背后的社会责任担当与人生思考。

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但即便如此,大部分中学的校规中,禁止“谈恋爱”不仅堂而皇之,而且相应的处罚也格外严厉。这样的校规长期存在,不仅容易给正处青春期的学生之间的正常交往蒙上一层薄雾,而且还使青春期学生对异性的交往更加敏感、更加在意、更加关注,使学生时刻处于一种交往的焦虑和担心之中,而这才是破坏正常同学感情和异性交往、可能导致不正常的“早恋”出现的真正隐患性诱惑。同时,在目前难以科学界定早恋定义的基础上,在校规中过度渲染“谈恋爱”等敏感内容,不仅本身缺乏一定的可操作性,而且只能是一种杀鸡骇猴式的管理模式,而这种预防性的管理背后,恰恰是对学生自身教育主体权益和地位的抹杀,以及强制性管理作风的体现。这不仅不符合教育的本质意义,而且也只能是一种无效的、缺乏人性关怀的指向式教育管理。

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今天,在课堂教学、校园活动与社区实践中,广大教师已经开始更多地由控制者与评判者逐渐转向参与者和引导者;而学习也从单一的由教师来预设并组织的单纯接受性活动,逐步发展为伴有团体共同设计与共享的实践性活动。在这场发生着质的变革的基础教育改革实践中,教师的工作职能出现了深刻的变化,这种变化直接表现为极大地增强了教师劳动的复杂程度和创造性质,人们越来越认识到,没有教师的发展、没有教师专业上的成长,教师的这个历史使命便无法完成。

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